10月27日，由北京智学明德国际领导力中心举办的「2021领越^®领导力（The Leadership Challenge®）最佳实践在线研讨会」成功举办。来自建行大学、中国电信学院、华为大学、北京环球影城、电子工业出版社等单位的五位特邀演讲嘉宾和50余位领导力专家及学习者参加了本次研讨。

大家围绕「领越^®领导力」在全球的发展、在中国的最佳实践、未来领导力培训和人才发展面临的机遇和挑战等主题进行了广泛和深入的探讨。智学明德国际领导力中心创始人、领越^®领导力Master Facilitator 徐中博士主持了本次研讨会，并做了主题分享。

我们分两期介绍本次研讨会嘉宾的分享要点：

已经发布的第一期分享了建行大学领导力教研部主任江先周、中国电信学院领导力教研室主任郑园两位老师的演讲要点；
第二期将分享华为大学高级学习专家荆驰、电子工业出版社世纪波总经理付豫波、智学明德国际领导力中心创始人徐中博士的演讲要点，欢迎关注！

领越领导力研讨会背景简介：

时代滚滚向前，在科技驱动和人才驱动的充满不确定、不连续的新环境中，领导力的挑战日益凸显，领越^®领导力（The Leadership Challenge）作为已有近40年研究、影响领导数百万的领导力发展体系，集LPI测评、工作坊、教练辅导以及青少年领导力发展为一体的完整体系，具有很强的科学性、实用性和强大的生命力。

自2014年以来，智学明德已经成功举办了十九期领越^®领导力（The Leadership Challenge^®）公开课暨导师认证课，培养了100多位认证导师；于此同时，徐中博士领衔翻译了《领导力》、《学习领导力》、《人人都是导者》以及《领越^®领导力》（The Leadership Challenge^®）导师手册和学员手册等系列书籍，有力地推动了中国企业领导力发展的实践和研究。

在过去的七年里，众多「领越^®领导力」认证导师结合各自组织的实际情况，基于「领越^®领导力」的框架模型，创造了很多精彩的领导力发展项目，积累了丰富的实战经验，也引发了很多深度思考。大家都希望能有一个交流分享的平台，多元碰撞，激发更多灵感与智慧，故应众多认证导师和业界专家学习与交流的呼声，智学明德国际领导力中心牵头组织了本次研讨会。

我在华为公司主要负责基层管理者和中层管理者的赋能，我简单聊聊过去三年，我们就「领越®领导力」这门课程在华为的实践以及我们的思考。

以前华为公司的业务很多都是确定性的业务，但是从2019年以后，大家都知道，自从我们“荣登”美国的实体清单以后，华为公司在全球的营商环境上面都已经发生了非常大的变化，这些变化就会倒逼这样一个庞大的组织，要快速的转型。所以，华为公司这几年一直处在快速的转型过程当中，我们要进入到一些新的行业，会导致我们业务的差异性越来越大。放在10年以前，华为公司做的业务的类似程度是非常高的，像类似于中国电信这样的一些客户，做的是运营商的市场。

但是后来我们开始做2C（消费市场）的市场，我们现在做云、做车，我们甚至要进入到一些煤矿、港口，这些业务对我们来讲，以前没有在我们视野里面，但是在现在的这种情况下，我们必须要进入到这样一些业务，所以就会导致我们业务的差异性越来越大，也会导致对管理者的要求越来越高。

在单纯依赖于强管理的规则和权力来进行管理的这种模式中，它是能解决运营商业务里面的很多问题，但是在一些新的业务场景里面，或者说是一些新的管理团队里面，就会带来非常大的挑战。尤其是大家也可能也注意到，今年开始，在华为，我们今年的应届毕业生里面，大批量的“00后”员工开始进入了，也就是未来“95后”和“00后”会成为我们主要的管理群体。

同时我们招人的模式也有了很大的变化，网上盛传的很多天才少年、甚至天才中年进入到华为，对他们的管理模式，跟我们以前的对70后80后的管理其实是完全不一样的，这就给我们现阶段的管理群体带来了非常大的挑战，逼着他们必须要去做一个非常大的转变，就是从管理到领导的转变。

实践探究

华为是一家强调管理的公司，但我们在领导力方面还需要进一步加强。随着业务场景和人才模型的不断变化，如果缺乏领导力的话，这些管理者是没办法去带好新人的，或者说没有办法在一个新的业务场景里面去把这个业务带到一个新的高度上，所以，这是华为公司整个管理群体普遍会遇到的一些困难。

所以从2019年，我们开始逐步的引入一些领导力的课程，最终决定把「领越^®领导力」作为我们管理者的入门领导力课程。到2021年，我们已经把「领越^®领导力」纳入到管理者的正式管理框架又叫“赋能框架”里去了，今年就举办了20多期培训。

在华为公司的赋能框架里，我们会把基层管理者的学习分成三个部分，它能覆盖基层管理者从上岗转身到任职两年左右这样的一个周期，这个赋能也会是线上线下相结合的：

第一，会重点去强调对于华为公司的一些管理规则的理解，或是管理的一些必备的动作；

第二，我们提供了一个5+2的公开课，这7门课分别从不同的维度给大家提供相应的赋能。其中有一些是必选的，有一些是可选的，员工可以根据自己的实际情况来参加，我们把领越^®领导力放在了第二个，这是我们对领越^®领导力的重要定位；

第三，管理能力的训战。主要分两个方向：一是针对管理能力不太够的，通过我们的观察和评估，认为在管理上面可能存在一些问题或短板的管理者，我们会把它放到训练营里；二是面对特别优秀的，我们希望去加快他的成长，我们也会给他提供这样的训练营——从合格到优秀的管理者之间的训练营，这方面我们就会贴近于实战。

从整个的基层管理者的赋能框架来看，我们把「领越^®领导力」作为唯一的一个我们选择的领导力课程，这是我们将来对于基层管理者的一个体系建设，也是我们对「领越^®领导力」课程的使用方式。