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探索本真 激发潜能 | 智学明德第20期「4-D系统导师认证工作坊」圆满成功
发布日期：2024-10-25
钱塘江畔，丹桂飘香。盛开的桂花黄金点点，仿佛预示着我们此次杭州之行将收获满满。
10月17-19日，智学明德第二十期「4-D系统导师认证工作坊」在智慧之城（生态文明之都）——杭州，成功举办。来自中国人寿、浙江同心妇幼、大都会人寿、南京坦道、一尺一界等多家优秀企业的经理人员、培训师及独立培训师等十余位学员参加了本次工作坊。
为期三天的认证课充实且深刻，很多亮点与感动交织。在佛影老师与徐中博士的悉心引领下，借由4-D系统的导航，学员从陌生到熟识，从拘谨到开放，逐渐抽离出外在的纷扰，向内探寻，聆听自己的心声。在大量互动讨论、提问与点评的过程中，学员不仅收获了知彼解己的智慧，更是领略到打造高绩效团队核心密码的神奇所在。
小编身处其中，不禁在结课感言时如是表达：三天的时间里深受各位老师的活力和智慧感染，仿佛自己距离所追求的松弛的人生状态又近了一步。祝我们在今后不断探索的道路上，温柔而坚定，松弛而有力量。
怀着激动的心情，小编记录下课程的点滴亮点，作为对我们这段美好旅程的纪念。
课程初始，徐中博士回顾了智学明德与4-D系统创立者查理·佩勒林博士的合作历程，细数了我们携手将4-D系统引入若干家优秀企业的经典案例，再次满怀激情地宣读了智学明德的使命——“以领导力经典为奋斗者的英雄之旅加油“！并邀请大家共赴我们的愿景——“让每一个学习之旅充满希望、共创与绽放”！
课程主线由佛影老师带领。佛影老师延续其语言精炼、逻辑清晰、深入浅出、娓娓道来的授课风格，从「4-D系统」的含义与价值讲起，继而以“学员互访”的活动破冰，引出课程内容的几个核心词——“需要、赞赏、天性与注意力”，以此提纲挈领，遵循“3281”的逻辑顺序进行串联讲解，向大家逐层揭示4-D系统的逻辑层次和核心内容。
在讲解被大家广为熟知的4-D天性测评工具时，佛影老师特别新增了对4-D天性背后的理论基础——荣格的经典著作《心理类型》的部分介绍，还延展介绍了同一嫡出的性格测评工具MBTI，回答了学员关于两个测评工具异同的疑问，并与学员共同研讨了“了解天性/性格对大家发展领导力的意义是什么”的话题，深化了大家对于性格学习的重要性的认识。
在讲解到“心智模式”知识点时，佛影老师对于情绪部分的课程设计精炼且深刻，引发了学员的很多反思与共鸣——“情绪是人类能量的来源”、“没有坏的情绪，只有令你感觉不舒服的情绪”、“表达情绪而不是用情绪表达”......这些对情绪的正解让大家与自己的负面情绪得以和解，并将注意力放到了从中读取精微的需求信息上。
八项行为的讲授每一项都遵循了从“为什么”开始探讨该项行为重要性的逻辑，并以AMBR的逻辑讲解做到该项行为的心法与手法。佛影老师坚持在教学过程中贯彻“践行行为”的原则，即不是用头脑理解行为，而是引导学员在践行该行为的体验中感受该行为的意义与方法。
比如，以八项行为之四“信守协议”为例，从课程伊始佛影老师就将践行该行为巧妙嵌入到了授课环节之中——“信守协议”的行为需从谨慎建立协议开始，所以佛影老师在开篇介绍了课程的相关背景和学习收益后，就邀请学员设定自己的学习目标，继而带领大家共创课堂公约。
大家共同约定：在未来两天的公开课中，彼此之间要做到以开放的心态自由表达，全情投入倾听每位学员的发言，允许大家提出质疑、准时出席；期待授课老师要有一针见血地犀利点评，要与学员共创，多为学员提供实践案例等。并约定如果违约要有自选动作的小惩罚。
之后的两天里，大家都做到了信守承诺，偶有违约时，也会自觉自愿地接受小惩罚。学员与老师齐心协力，共同维护了一个能够促进积极学习的高效场域。也从这一实际行动中领略到了“信守协议”这一行为对团队场域的重要影响。
在两天的工作坊最后，佛影老师用“CSW背景转变工作表”串联起了4-D系统所有的知识要点。并以她深厚的教练功力，为大家示范讲解了CSW表格如何在“结果框架”的思维下转变心念，引发行动的神奇效果，令大家大呼过瘾！
第三天的导师认证环节，延续了智学明德导师认证课的经典设计——每位准认证导师随机抽选一个知识点，做15分钟试讲，其他学员与老师共同点评。点评需遵循“赋能点赞加提供建设性的改进建议”的原则。点评者看似是在评价台上学员的表现，实则是一次领导力8项行为的实践演练。
参与本次认证的学员中，有几位是非培训背景的职业经理人，走上讲台陈述一个不太熟悉的话题对他们而言是一个巨大的拉伸。他们在试讲后分享前一晚备课的心路历程时坦言：内心一边抵触，一边不甘。最终，那份渴望拓展自己未知疆域的好奇心促使他们突破了自我设限，勇敢地站在了讲台上，实现了自己人生中又一个零的突破。
台下点评的同学，透过试讲同学呈现的表象，看到了Ta们身上闪光的方方面面，抛出了一份份真诚点赞和中肯的改进建议，这些礼物令被反馈者感受到了巨大的包融和鼓舞，让他们看到了自己的更多潜能！
还有同学内心一直追求完美呈现，对于自己抽到的主题没有全然把握时一度也想退缩，在老师和朋友的鼓励下，她最终走上讲台，体验了一把不完美的呈现。当听到同学和老师从不同维度对自己不完美的拥抱时，她潸然泪下......那一刻，教室里满溢着爱与鼓励。
佛影老师在课后的内部复盘会上感慨道：这次的认证课让她更深刻地意识到为学员创造践行8项行为的机会的意义：领导力的课堂不仅仅是用认知传递知识，更是以无条件的爱为底色，用行为激发行为，传递我们“激发潜能”的信念，赞赏每一位挑战者的勇气和天赋，温柔拥抱他们的挫败。看见自己，看见彼此！
永远不要怀疑，一小群有思想、肯付出的人能改变世界。
事实上，世界正是这样被改变的！
——Margaret Mead 人类学家
我们因追求卓越而紧张前行，却忘记了身体需要松弛；
我们因追逐梦想而奋力拼搏，却忘记了关爱身边的人；
我们因追赶效率而日夜不息，却忘记了心灵需要宁静。
4-D系统，不是去选择人，筛选人，而是尊重每个人的天性，给与其关爱，发挥其优势，激发其潜能。
愿我们都能达到松弛的生命状态，微笑面对所有的挑战，坚韧而有力量。
学员
佛影老师温柔而坚定，让我重新认识了4-D。特别是自我评测，自我对照，自我觉察，对照知识点进行分析，重新认识了自我。
——刘老师（第20期学员）
整体工作坊设计非常流畅，佛影老师功底深厚。4D卓越团队领导力课程提供了一套落地性极强的打造高绩效团队的系统方法，智学明德徐博士和佛老师的中文版课程将查理博士的原版内容进行结构化为3281体系，结合课程提供的实用工具表单,更容易帮助组织和团队运用4D系统，助力组织目标达成。
——周老师（第20期学员）
2025课程排期
第二十一期 4月17-19日（周四-周六） 北京
第二十二期 10月16-18日（周四-周六） 杭州
185 1911 8800 闫老师
185 1699 5500 徐老师
18516995500
excelland@excelland.com.cn
